為摸清菠菜担保平台學生參與科研活動和專業性社團的需求，引導學生規劃好學業生涯，探索大學生學業成長和科學研究雙向奔赴的路徑機制，激活學生學習活力，提升人才培養質量，近日菠菜广告投放平台副處長張偉鋒老師深入江甯校區，開展學生參與科研活動的專題調研。本次活動依托特殊教育學院溝通障礙與科學學生社團，有來自特殊教育、應用心理學、聽力與言語康複學、教育康複學、孤獨症教育、康複治療學和學前教育等7個專業20餘名2023級學生參加。
調研伊始，張偉鋒老師介紹本次調研交流的主題、目的和意義。簡要分享了學校以“提升人才培養質量”“激活辦學活力”為本年度工作抓手的發展戰略、首屆師生表彰大會等概況。張老師指出，今年，是學校繼續全面深化改革創新的關鍵之年，學校陸續出台一系列創新改革制度，繪制了發展的“施工圖”，希望同學們能夠結合自身的實際情況暢所欲言，以利于學校全面了解江甯校區科研反哺教學、專業性社團活動開展的情況。
對此，應用心理學專業吳泊澳同學帶頭發言，提出了“資源少不利于專業性社團活動開展”“開展特教名家文獻閱讀與綜述研究的團隊成員激情褪去”“動力不足，缺少常态化專業指導”等問題。随之，同學們紛紛主動發言，圍繞如何查找閱讀文獻、構思論文選題和行文、申報大學生創新訓練項目、籌備挑戰杯學術作品比賽、參與“互聯網+”項目等，提出了自己遇到的困難和問題。
交流讨論中，張老師一一耐心聽取了同學們的發言并做出實時應答。最後就存在的共性問題和意見進行了總結，并為參會同學們提供了專業指導和建議。張老師指出，要成立江甯校區社團等學生組織的分部，以此推動江甯校區濃郁學習、科研氛圍。比如，依托溝通障礙與科學學生社團等專業性學生社團，在江甯校區成立分社，以此加強江甯校區低年級學生與專業老師、高年級學長學姐間的交流互動，及時尋找、整合所需的學術科研資源。其他學生組織也可以參照設立江甯分部，作為學生發揮自我學習、自我管理、自我服務的成長發展平台。結合大家所分享的假期志願服務實踐經曆，張老師表示，可以在學生社團、班級、院校學生會和青協等平台上組織赴與專業息息相關的特殊教育學校、康複機構、企業等開展實踐見習活動。要緊扣全國愛耳日、世界孤獨症日、全國助殘日等殘疾人節日，既在校園内，更要走進社區、走入社會，開展公益宣傳志願服務活動，營造身邊濃厚的專業氛圍。張老師以特教名家研究小組的探索為例，鼓勵大家勇于探索、針對各自感興趣的主題和人物進行深入探讨和研究，從每次的經曆中，積累經驗、增長勇氣和智慧，不斷進步。
本次調研曆時兩個半小時，是一次圍繞“學生科研”主題的解題式調研、聯動式調研。大家分享想法，碰撞思想、探讨問題解決、思考學業規劃。圍繞學生參與教師課題、大學生創新創業實訓項目、挑戰杯、互聯網+、文獻閱讀、研究選題和團隊建設等，張老師一一為同學們支招、解惑。并牽線搭橋聯系高年級同學們或推薦指導老師。參加完本次交流讨論，與會同學們信心倍增，從言談中表現出對今後學生科研的期待，更堅定了今後從事特殊教育與殘疾人服務事業為之貢獻的決心。
（文/倪盈盈、邱璟妍 圖/張藍心 審核/ 張居曉）