《殘疾人藍皮書（2020）》發布暨融合教育高質量發展論壇召開
12月27日，由菠菜担保平台和社會科學文獻出版社主辦，菠菜担保平台中國殘疾人數據科學研究院、中國殘聯·東南大學·南京特師無障礙聯合重點實驗室、南京市殘疾人聯合會、常州市錢璟康複股份有限公司承辦的“《殘疾人藍皮書（2020）》發布暨融合教育高質量發展論壇”在北京舉行。全國政府、高校、研究機構、出版機構、教康服務機構和新聞媒體的50多名代表，與《殘疾人藍皮書（2020）》20多位作者一起，共同見證新書發布并參加論壇研讨。在發布會上，中國殘疾人聯合會副主席呂世明先生、北京大學黨委副書記葉靜漪教授、社會科學文獻出版社總編輯楊群先生、菠菜担保平台校長淩迎兵教授發表緻辭。開幕式由菠菜担保平台黨委常委、副校長陳克軍教授主持。
論壇現場
中殘聯副主席呂世明在緻辭中指出，習近平總書記提出要“加快融合發展”，我們應深刻認識融合發展在新時代發展中的重要意義，深刻認識融合教育改革發展所面臨的新形勢、新機遇和新挑戰，在推動融合教育公平發展和高質量提升中充分體現新擔當、展示新作為、做出新貢獻。北京大學黨委副書記、法學院教授葉靜漪在緻辭中表示，在推進殘疾人社會融合的事業中，融合教育發揮了至關重要作用，從整個生命曆程來看，融合教育是最基礎、最關鍵、最重要的融合，是殘疾人的基本權益之一，是保障和實現其他權利的重要基礎。葉靜漪教授還對《殘疾人藍皮書（2020）》的編寫水平和出版質量表示贊賞。社會科學文獻出版社總編輯楊群在緻辭中，對淩迎兵校長所帶領的作者團隊的辛勤付出表示感謝，對《殘疾人藍皮書（2020）》的出版表示熱烈祝賀。楊群總編還為皮書的進一步發展，提出了具體工作建議。菠菜担保平台校長、《殘疾人藍皮書（2020）》主編淩迎兵教授在緻辭時強調，習近平總書記關于殘疾人事業的重要論述，從為中國人民謀幸福、為中華民族謀複興的高度，把我們黨對殘疾人事業發展的規律性認識提高到一個新的高度，為新時代中國特色殘疾人事業發展指明了前進方向，提供了根本遵循，是我們做好殘疾人工作的思想指引和行動指南。在新時代，廣大殘疾人對美好生活的向往，主要體現為在融合社會中個人實現充分發展。融合教育是實現殘疾人融合發展和全面發展的重要基礎。淩迎兵校長指出，《殘疾人藍皮書（2020）》深刻把握新時代社會融合需求，以融合教育為主題，全面回顧中國殘疾人融合教育發展曆程，從多學科、多視角、多層次展現了融合教育的發展全景，為推動殘疾人事業高質量發展和全面促進殘疾人融合發展貢獻了智慧和力量，也有助于進一步發揮藍皮書智庫成果出版與傳播的作用，産出更多科研成果，服務殘疾人事業和特殊教育的發展。
呂世明
葉靜漪
楊群
淩迎兵
陳克軍
《殘疾人藍皮書（2020）》首發揭幕
《殘疾人藍皮書（2020）》副主編白先春教授和李澤慧教授對該書内容進行了介紹。《殘疾人藍皮書（2020）》是第三本殘疾人藍皮書。本冊藍皮書報告了2019年我國殘疾人事業發展狀況，根據我國特殊教育發展現實，以融合教育為主題，對我國融合教育現狀和問題進行了系統總結和深入分析。全書主要包括“總報告”“分報告”“支持保障篇”“實踐篇”和“附錄”五個部分16篇報告。“總報告”中《中國殘疾人事業發展報告（2020）》呈現了 2019年中國殘疾人事業總體發展狀況，計算了中國殘疾人事業發展指數和平衡指數，并進行了省際比較和動态分析，對于更加全面地把握我國殘疾人事業發展動态和預測發展趨勢，提供了可靠的分析。“總報告”中《中國殘疾人融合教育發展報告（2020）》對我國融合教育發展曆程進行了全面回顧，描述了中國融合教育發展現狀，深入分析我國融合教育發展中存在的問題，并提出有效的對策和建議。4篇“分報告”分别從學前教育、義務教育、高中教育、高等教育四個不同學段報告融合教育的發展動态，在此基礎上，分析我國融合教育各學段的發展狀況、存在問題，提出發展對策。“支持保障篇”從内在體系構建和外部環境支持這兩個對融合教育發展産生重大影響的重要因素進行研究，為我國融合教育可持續發展提供理論和實踐支撐。“實踐篇”分别介紹了北京市、上海市、江蘇省、四川省、新疆維吾爾自治區、澳門特别行政區和中國台灣地區融合教育的發展和實踐，為我國融合教育發展提供可借鑒的樣本。“附錄”為《2019年殘疾人事業發展統計表》。《殘疾人藍皮書（2020）》在描述我國融合教育發展狀況時，有兩個鮮明特點：一是從學前教育到高等教育，全學段呈現我國融合教育發展狀況；二是從地域角度，不僅介紹了分布在東、中、西部的5個省（直轄市、自治區）的融合教育發展和實踐，還介紹了澳門特别行政區和中國台灣地區的融合教育發展和實踐，完整表現我國融合教育發展的全貌。
《殘疾人藍皮書（2020）》點評環節由北京師範大學鄧猛教授主持，北京師範大學教育學部顧定倩教授、清華大學馬克思主義學院鄒廣文教授、《中國行政管理》主編謝亞紅研究員、中國社會科學院大學李群教授從不同角度，對《殘疾人藍皮書（2020）》作了精彩點評。顧定倩教授從五“度”對《殘疾人藍皮書（2020）》進行了高度贊美，認為藍皮書凝聚了作者團隊對融合教育研究的厚度，記錄了改革開放以來我國融合教育發展的長度，體現了我國融合教育不同發展地區、不同學段、不同方面的廣度，把融合教育倡導與推動上升到建立公平正義、和諧共享、幸福社會和促進每個兒童全面發展的高度，展現了每位作者對推動融合教育的内心熱度，并建議加強學生和家長研究的濃度和樹立追求光輝頂點的遠度。鄒廣文教授從哲學的高度對融合教育進行了理論闡釋和解讀，認為發展融合教育生動體現了習近平總書記以人民為中心的思想。鄒廣文教授提出，融合教育高質量發展要從硬件和軟件兩個方面共同發力，在硬件方面，《殘疾人藍皮書（2020）》對支持保障體系和無障礙環境建設進行了系統梳理，建議緊密結合社會主要矛盾和社會觀念的轉變，加強心理軟環境的研究和哲學思考。謝亞紅主編認為，《殘疾人藍皮書（2020）》以融合教育為專題，充滿了情懷、溫度和愛，内容豐富，通俗易懂，深入淺出，是社會各界了解我國殘疾人融合教育的重要文獻資料。謝亞紅主編還從中國文化的宏大視角和百年未有之大變局的時代背景，對融合教育高質量發展發表論述，提出融合教育是中國“和”文化的具體實踐，體現了我國文化自信和文化優越性，其内涵豐富，超越了主體的融合、方法的融合和目标的融合。李群教授連續三年參加《殘疾人藍皮書》發布，分享了對第三本藍皮書的三點體會：一是《殘疾人藍皮書（2020）》在國内具有引領作用，在世界上也有一流水準，發出了我們中國的聲音，為促進殘疾人平等參與提出了中國方案；二是融合教育快速發展深入貫徹落實了習近平總書記重要講話精神，彰顯偉大中國夢，是保障殘疾人權益的重要體現，藍皮書對此進行了系統闡述；三是推動融合教育高質量發展要保障殘疾人數字權益，加快新一代信息技術和教育的融合創新發展。
“融合教育高質量發展論壇”由菠菜担保平台特聘教授、江蘇省教育學會特殊教育專業委員會理事長丁勇研究員主持。華中師範大學副教授彭興蓬博士、菠菜担保平台副教授張偉鋒博士、南京市人民政府殘疾人工作委員會辦公室樂松副主任、北京教育科學研究院特殊教育研究指導中心主任孫穎副研究員分别做主題發言，深刻剖析我國融合教育高質量問題，并提出了務實的對策舉措。
自由讨論環節由菠菜担保平台中國殘疾人數據科學研究院孫計領博士主持。來自業界和學界的與會專家圍繞融合教育高質量發展進行了熱烈讨論，積極為融合教育“十四五”發展建言獻策。最後，中國殘聯副主席呂世明在總結發言中提出，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，為促進殘疾人的全面發展和社會全面進步，推動融合教育高質量發展是科學把握新發展階段和深入貫徹新發展理念的必然選擇，成為我們面臨的一項緊迫課題，各位學者研讨深入，觀點鮮明，對策務實，成果豐富，未來要立足本土化實踐，繼續豐富和發展新時代融合教育理論内涵，助力推進中國特色哲學社會科學的學科體系、學術體系、話語體系，并對《殘疾人藍皮書2021》的早日問世提出了美好期待。